انطلاق الاختبارات التحريرية لنهاية الفصل الدراسي الثاني
انطلقت، أمس (الأحد)، الاختبارات التحريرية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مدارس التعليم العام للبنين والبنات في مناطق ومحافظات السعودية. وحددت لائحة تقويم الطالب 3 شروط رئيسية تجعل الطالب ناجحاً، وينتقل للصف التعليمي الذي يليه في العام الدراسي الجديد، وهي: الحصول على درجة النهاية الصغرى 50%، والحصول على النسبة الشرطية 20 درجة من درجة الاختبار التحريري «نهاية العام الدراسي» في المواد التي تقوم بها تقويماً ختامياً، وأداء الاختبار نهاية كل فترة دراسة.
آلية الدور الثاني للمكملين والمتغيبين
أوضحت اللائحة أن الطالب يعد مكملاً في الدور الأول ويحق له دخول الدور الثاني أو بديلة إذا لم يحقق شروط النجاح في مادة أو أكثر، ويعد الدور الثاني الفرصة الأخيرة لنجاحه في العام الدراسي. مشيرة إلى أنه يجرى اختبار الدور الثاني للطالب المكمل أو المتغيب دون عذر عن اختبار نهاية الفترة الدراسية من 60 درجة للفترة الدراسية، التي أكمل فيها، تمثّل مجموع الدرجة المخصصة للاختبارات القصيرة واختبار نهاية الفصل محتفظاً بـ 40 درجة المخصصة لبقية أدوات التقويم، على أن يجرى اختبار الدور الثاني للطالب المغيب بعذر عن اختبار نهاية الفترة الدراسية من 40 درجة للفترة الدراسية التي أكمل فيها محتفظاً درجة أعمال الفترة 60 درجة.
المواد ذات الجانبين (تطبيقات عملية أو شفهية)
في ما يتعلق بالمواد الدراسية (ذات الجانبين)، التي تشتمل على تطبيقات عملية أو شفهية يكون تقويم الطالب فيها مستمراً وبشكل دوري خلال الفترة الدراسية، إذ يرصد للطالب نهاية الفترة الدراسية مجموع ما تحصل عليه، عند إكماله في المادة يختبر في الدور الثاني في التطبيقات العملية أو الشفهية والاختبار التحريري وبنفس الدرجة المخصصة لكل أداة تقويم.
هاتف للدعم النفسي للطلاب والآباء
خصص عدد من إدارات التعليم هاتفاً إرشادياً لتقديم الاستشارات النفسية والاجتماعية والتربوية للطلاب والطالبات خلال فترة الاختبارات، وتتلقي استفسارات وتساؤلات الطلاب وأولياء أمورهم وتهيئة الأجواء التعليمية الملائمة لهم أثناء فترة الاختبارات.
توجيهات وزارة التعليم للمدارس
وأكدت وزارة التعليم على المدارس ضرورة تسخير جميع الإمكانات؛ لضمان أداء الطلاب اختباراتهم بكل يسر، وتوفير بيئة خالية من القلق والتوتر مع التعامل الفوري مع أي حالات طارئة قد تعيق سير الاختبارات، وحث الطلاب والطالبات على الجد والاجتهاد والمثابرة، واستثمار أوقاتهم في المذاكرة والمراجعة، والحرص على التفوّق، وتحقيق أعلى النتائج في ظل ما تم توفيره لهم من إمكانات لتسهيل أداء اختباراتهم.
